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Il progetto “Alfabetizzazione linguistica e educazione alla cittadinanza europea”, nasce dall’esigenza della Pubblica Amministrazione di garantire una piena integrazione nel sistema scolastico/formativo dei giovani immigrati, presupposto indispensabile per il loro futuro inserimento nel “Paese Europa”, soprattutto in un territorio, come quello collinare, interessato da una forte incidenza di popolazione extracomunitaria rispetto alla popolazione locale. Tali aspetti sono ancora più evidenti nella popolazione scolastica soprattutto in seguito all’arrivo di bambini e giovani extracomunitari grazie al processo del ricongiungimento familiare. Nei tre Comuni pilota del territorio Leader, Galeata (Provincia di Forlì-Cesena), Riolo Terme (Provincia di Ravenna), Verucchio (Provincia di Rimini), è stata fatta un’attività di ricerca e produzione di materiali didattici volti a facilitare l’integrazione degli alunni stranieri nelle scuole primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado. Questa attività è stata svolta dalla Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bologna e dallo Europe Direct Forlì - Università di Bologna, Polo Scientifico Didattico di Forlì. Negli stessi Comuni pilota si è inoltre concretizzata un’esperienza sugli adulti, a cura di Spazi Mediani, in particolare sulle donne-mamme straniere attraverso attività di facilitazione linguistica e laboratori di autobiografia con l’obiettivo di facilitare l’integrazione sociale. In questo senso, se le opportunità di integrazione nascono dal contatto con la scuola, le strutture sanitarie, il contesto commerciale locale, le relazioni di vicinato, l’isolamento dipende normalmente dalla difficoltà ad esprimersi ed a comprendere, quindi a porsi in situazione di parità nella relazione, per questo la competenza linguistica non è solo veicolo di informazioni, ma diviene strumento indispensabile per esprimere e condividere i propri vissuti.
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